А еще, эти воспитатели и учителя сами из НЕВОСПИТАННОГО поколения, так что должны чувствовать себя в своей среде
Все разговоры о контакте ученика и учителя почему-то ведутся из такой позиции, будто у них спонтанная встреча в неопределенном месте.
Но это не так - они встречаются в рамках системы, где есть структура, функциональность, иерархия, субординация. Функционал системы образования -
содержательная и нравственная подготовка подрастающего поколения в соответствиями с требованиями страны и времени. В этой системе учителю
отведена управляющая и контролирующая роль, функция руководителя (начальника) и его же ответственность. Ученик есть подчиненный элемент системы,
его функция состоит в усвоении предписанных знаний с прохождением итогового контроля. Также его системной функцией является поддержание соответствующей атмосферы в среде учащихся, способствующей эффективному процессу обучения. Если ученик как элемент системы "Школа" не выполняет своих функций несмотря на управляющее и корректирующее воздействие учителя, то он подлежит приведению в норму вышестоящим органом управления. Негодный элемент, проваливающий свои функции и мешающий другим, должен удаляться из системы.
GarryKSeward➦stereomag• 01.01.26 20:21🇮🇸
Есть только один важный аспект, про который вы забываете.
Любая система, построенная на структуре и субординации может существовать только до тех пор, пока все её участники добровольно принимают правила игры.
А ученик - как бы немного не даёт согласия подчиняться, приходя в школу. В связи с этим все ваши рассуждения уже можно скомкать и выкинуть в мусорное ведро.