В немецких школах уроки музыки отменяются, потому что там опасаются оскорбить чувства мусульман, для которых музыка считается тяжким грехом.
«Это пока единичные случаи, но их, судя по всему, так много, что сенатор Гамбурга по вопросам образования теперь реагирует на них совместно с христианскими, еврейскими и мусульманскими религиозными объединениями. Речь идет о нападениях и дискриминации, в основном со стороны учащихся-мусульман. Например, нападают на одиноких немецких девочек — им здесь не место, — а другим запрещают посещать уроки музыки, потому что это харам.»
Статистика голосований по странам
Статистика голосований пользователей
Чтобы оставить комментарии, необходимо авторизоваться. За оскорбления и спам - бан.
41 комментарий, показывать
сначала новые
сначала новыесначала старыесначала лучшиеновые - список
Ts• 27.03.26 11:39🇷🇺
Вообще есть простое правило, что со своим уставом в чужой монастырь не ходят.
Не нравятся местные правила? Хочешь жить по своим? Возвращайся откуда приехал.
+0–
ответить
Есть значительная прослойка гуманитариев-экстравертов. Им же тоже надо как-то зарабатывать? Вот им и придумывают рабочие места.
+-2–
ответить
wasting the dawn ★• 26.03.26 18:17🇷🇺
уроки музыки должны проводиться в музыкальной школе, в обычной они не нужны...
+0–
ответить
darth955➦wasting the dawn• 26.03.26 20:26🇩🇪
Молитвы должны проводиться в мечети, на улицах города они не к месту. Дрезден.
+2–
ответить
+0–
ответить
А чего это вдруг мусульманам музыку нельзя?
У татар, башкир, дагестанцев, чеченов полно всякой музыки.
Да и в Египте, насколько я помню, тоже.
+8–
ответить
korovino2004 ★• 26.03.26 15:17🇷🇺
В этой новости всё прекрасно. Пока что Германия - наш сильнейший конкурент в передовых областях науки и техники. Но пройдет два десятка лет (я, наверное, даже помереть не успею) - и при таких темпах харамизации она превратится в какую-нибудь европейскую Уганду.
+-2–
ответить
Serg_Il➦korovino2004• 26.03.26 15:34🇷🇺
Самое прекрасное в этой новости, что это откровеннейший фейк.
В процессе засирания мозгов россиян пропагандой уже не стесняются придать даже малейшую правдоподобность высерам.
+10–
ответить
Serg_Il➦korovino2004• 26.03.26 15:36🇷🇺
+2–
ответить
darth955➦Serg_Il• 26.03.26 20:11🇩🇪
В детском садике, куда ходит мой внук, больше нет колбаски на обед.
+1–
ответить
В центре Гейдара Алиева в Баку собрана богатейшая коллекция музыкальных инструментов исламских народов. Видимо, запрещенных.
+7–
ответить
Темные побасенки темного народа. Как я уже здесь когда-то писал, из всемирной истории я помню только один случай запрета музыки. Царь Алексей Михайлович повелел собрать по Москве все гусли и дудки и спалить их за городом. Разрешалась только колокольная музыка. Поэтому старинная русская музыка до нас не дошла.
+0–
ответить
Старый как дерьмо мамонта• 26.03.26 14:53🇷🇺
Решение простейшее, надо ответить на вопрос "Германия это территория ислама?" Если да, то никакой музыки, кино, телевидения и фотографии. Если нет, то пусть мусульмане отдают своих детей в исламские религиозные школы, разрешённые, но не финансируемые государством.
+2–
ответить
Почему-то вспомнился турецкий сериал "Великолепный век". Там Ибрагим играл на скрипке. Я понимаю, что это не исторические хроники, но и явной туфты там не могли наворотить
+0–
ответить
Ts• 26.03.26 13:41🇷🇺
Ну вообще-то в обычных школах действительно давно пора убрать уроки музыки, рисования и физкультуры. Но не из-за исламских протестов - тут всё просто: не нравится - не ходи и не смотри. А из-за того эти предметы подразумевают определённые способности. Человек без музыкального слуха только зря потеряем время на уроках музыки. Для музыки, рисования и физкультуры есть специальные школы, кружки и секции.
+-2–
ответить
СержСаныч➦Ts• 26.03.26 14:37🇷🇺
категорически не согласен. 80% информации, даваемой в школе, детям ващще никогда не пригодится в жизни -но эта информация создаёт нейронные связи в мозгу -фактически растит,создаёт, развивает мозг (профессор Савельев рассказывал). Профессор Микулин писал, что любого ребёнка (не имеющего органических поражений слуха, т.е заболеваний) можно научить играть на скрипке на уровне первой скрипки оркестра -но это требует реальных затрат педагога -гораздо легче и проще заниматься с талантливыми детьми, профита больше. И так везде - в искусстве и спорте. Но детей нужно заставлять! Мой сын попенял мне , что я зря не заставил его закончить музыкалную школу по классу баяна -пошёл на поводу, пожалел ребёночка, который всё время жаловался на строгую учительницу, проучился всего два года, а надо было 4. Я вообще бездарен - в школе из хора выгнали (я был уникален -сам пришёл в хор, никто меня туда насильно не гнал ! Правда, потом вежливо попросили больше туда не ходить), в музыкальную школу на баян не взяли, рисовать вообще не умел (нет тонкой координации в руках, сварщик Саша , который меня варить учил -топором стоящую спичку пополам разрубал).Но на гитаре друг худо -бедно играть научил -играл в ансамбле на ритм и бас гитаре. Математику с детства не понимал, да и сейчас кватернионы с трудом осилил. Мне всё давалось тяжким трудом, что другим доставалось играючи. Но мнение у меня чёткое - советская школьная програма обеспечивала наилучшее развитие ребёнка, жалко только что риторику и логику из неё выкинули. Взрослые не справились -педагогов не нашлось.😢😂
+13–
ответить
Ts➦СержСаныч• 26.03.26 15:17🇷🇺
Какие нейронные связи создаст бег по стадиону?
Вот у меня полное отсутствие музыкального слуха. И я действительно не понимаю зачем мне его развивать, если я без него спокойно обхожусь. То же и с рисованием. А вот черчение было всегда на пять баллов. Так же и физкультура. Ну не хочу я быть быстрее-выше-сильнее. Мне это не интересно, я лучше книжку почитаю. Вот и сачковал физру безбожно.
А вот с математикой и физикой - никаких проблем. Прада химия не зашла, скорее всего по вине преподавателя, т.к. те кто знают химию, говорили мне, что там тоже всё просто и логично как в физике.
+-5–
ответить
kamakama ★➦Ts• 26.03.26 15:28🇷🇺
координация движений. насыщение легких кислородом. в психическом плане крайне полезны командные игры, особенно для детей - лучше усваивается психология группы
+9–
ответить
СержСаныч➦Ts• 26.03.26 15:29🇷🇺
Бег по стадиону тренирует дыхалку. Мы с приятелем в 14 лет батю обогнать не могли -он вырос в сибирской деревне (хотя из пионерского лагеря за 8 километров в посёлок за мороженым бегали бегом -надо было успевать до обеда).
Детям в детстве надо развивать всё - и мозг и тело, им потом с этим жить. А вот внук (сухо станет), надо попробовать как бегает, не знаю. Но брюхо у него висит сильнее, чем у меня.
+7–
ответить
Для этого мне хватало с пацанами во дворе погонять в футбол или на стройке в войнушку поиграть
+0–
ответить
ElenaEPetrova ★➦Ts• 26.03.26 15:40🇷🇺
Вот неправда! У меня нет музыкального слуха, но уроки музыки мне нравились. Более того, я в музыкальную школу ходила, исполняя мечту своей мамы. Да, на сольфеджио у меня был полный провал (всё-таки, чтобы угадать ноту по слуху, надо этот слух иметь). Но на хор я ходила с удовольствием, на занятия с инструментом (аккордеон) тоже. Что мне это дало? Некоторую музыкальную грамотность.
А если говорить только о школьных уроках: то это же здорово, если детям дадут представление о разных музыкальных течениях, о взаимосвязи музыки с другими видами искусства. Мои любимые "Шутку" Баха и 40ю симфонию Моцарта я впервые услышала именно на школьных уроках. И про Сикстинскую Мадонну и про церковную музыку нам рассказали именно на уроке:"Дети, смотрите, вот когда звучит <такая-то симфония>, то кажется, что Мадонна идёт".И мы, заворожённые 12летки, внимательно слушали и смотрели, боясь упустить волшебство.
В общем, я очень рада тому, что нам давали представление и о музыке, и об изобразительном искусстве, и о литературе, и физике-математике - невзирая на наши способности, пол, национальность и вероисповедание.
Кстати, насчёт физкультуры - я была полной девчонкой (90е годы, хлебно-макаронно-картофельная диета с вкраплениями круп). И это совершенно не помешало мне ходить на баскетбол - дополнительные занятия. Никто не ждал от меня спортивных свершений, но я научилась вести мяч, забрасывать мяч в корзину с меток, просто любила активно двигаться. И я безмерно благодарна учителю физкультуры (уже 10-11 класс), который буквально заставил меня ходить на лыжах - опять-таки, невзирая на мой лишний вес и не ожидая, что я уложусь в нормативы.
В общем, как я поняла, мне очень повезло со школами и учителями.
+5–
ответить
kamakama ★➦Ts• 26.03.26 15:44🇷🇺
Да, да. У меня мать вела в вузе занятия со студентами, в том числе и с больными всякими болячками (астма, диабет и прочее подобное). Так вот они как раз хотели быть как все, хотя им реально не положено - помереть могут. А здоровые проебывались, а потом - я не могу добежать 3 киломееетрааа, 50 отжиманий - да вы что...
А как ты бабу то до пика доводить собрался? А если ты баба - родить мышцы нужны. Жир ребенка не протолкнет
+4–
ответить
Ts➦СержСаныч• 26.03.26 15:46🇷🇺
Мне в детстве пробежать длинную дистанцию 3-5 км - было без проблем. Плюс весь город пешком исходил, т.е. пара часов до кинотеатра на другом конце города было регулярно. Да потом сколько раз с работы домой ходил пешком (около 10 км). Правда по пути покупал баночку-другую пива (тогда это было можно). Но смысла в уроках физкультуры ни тогда не видел, ни сейчас не вижу. Т.е. обычной двигательной активности хватало и тогда, и сейчас, поэтому не вижу смысла тратить время на школьные уроки физкультуры. А вот если ребёнку это интересно, то есть спортивные секции на любой вкус.
+-3–
ответить
Жира у меня ни грамма не было. У меня даже проблема была: после 30 у меня не было пивного пузика. Ходил с плоским животом как жертва Освенцима. Только к сорока появилось пузико для пива.
А про обычную свою двигательную активность я тут СержСанычу написал.
+-1–
ответить
Ts➦ElenaEPetrova• 26.03.26 15:57🇷🇺
Вот полностью за, если вместо пения и рисования детям будут показывать картины великих художников и при этом рассказывать чему они посвящены. Так же и музыка. Да же если я не оличу фуги Баха от рыбы фугу, но я буду знать о их существовании.
Но есть большая разница: давать детям ЗНАНИЕ о искусстве или ЗАСТАВЛЯТЬ их заниматься искусством без способностей к нему.
+1–
ответить
Болтабай➦ElenaEPetrova• 26.03.26 16:27🇩🇪
>ElenaEPetrova ★➦Ts• 26.03.26 15:40🇷🇺 Вот неправда! У меня нет музыкального слуха, но уроки музыки мне нравились. Более того, я в музыкальную школу ходила, исполняя мечту своей мамы...И это совершенно не помешало мне ходить на баскетбол - дополнительные занятия. Никто не ждал от меня спортивных свершений, но я научилась вести мяч, забрасывать мяч в корзину с меток...
Когда в Вашем городе проведут метро, попробуйте возле входа в него, стоя на лыжах, поиграть на аккордеоне, приспособив баскетбольную корзину для сбора подаяний.
Вас будет ждать ошеломительный успех!
+-5–
ответить
СержСаныч➦Ts• 26.03.26 18:20🇷🇺
Именно - нас воспитывали двор и улица, дома не сидели - загнать нас домой была проблема.Реально, не анекдот - Вынеси попить -Не могу, загонят.... Мой сын уже редко гулял на улице, была у него пара-тройка друзей, но больше за компом сидел. У внука нет понятия такого -"пойти погулять", больше дома сидит с электронными гаджетами. Ладно, доча собачку, хоть с ней немного гуляют. Дочка на машине на работу ездит -пешком 15 минут, работает в городе, без машины своего существования не мыслит. Я на велике гонял, пешком перестал успевать, когда кружок вёл. «Tempora mutantur, et nos mutamur in illis»😂
+3–
ответить
Лайф➦ElenaEPetrova• 26.03.26 23:32🇷🇺
У нас в детстве была учительница музыки — девушка лет двадцати. На уроках она рассказала нам, что такое опера, и с чем ее едят, и мы распевали арии после школы, потому что ржачно, а девки, которые ходили в музыкалку, еще и красиво это делали. Под аккордеон — она классно играла — пели «в лесу неслышен, невесом слетает желтый лист…» Когда она принесла на урок гитару, был вообще фурор.
А через полгода она уволилась.
Она была как комета со своими уроками музыки, на сером небосклоне посредственности
+3–
ответить
Полное отсутствие музыкального слуха?
То есть ноты совсем не различаете? Такого в принципе не бывает, если только вы не глухой.
Может быть отсутствие абсолютного музыкального слуха, такой действительно очень редок.
А обычный музыкальный слух тренируется также как все прочее.
Занятия каждый день по паре часов и будете отличать Ми от Соль. И фальш слышать. Не сразу конечно.
+0–
ответить
Если просто показывать, большая часть учеников проигнорируют. Надо попробовать самим. Нарисовать, спеть, сыграть, написать, отпилить, пробежать и прыгнуть . Помню, по рисованию задали нарисовать портрет мамы. Вот это была жуть. Хоть учитель и дал основы пропорций лица (чтобы глаза на лоб не лезли и т.п.), большинство нарисовали жуткую мазню. Но в результате все поняли, кто что может
+1–
ответить
Совсем не различаю. Поэтому совсем не понимаю когда говорят, что кто-то в ноты не попадает. Да, более высокий звук от нихкого различаю, но не более.Так же совершенно не могу повторить мотив.
Грубо говоря, гимн СССР я просто запомнил от многократного его прослушивания. Но исполни его на балалайке - я не догадаюсь, что это vepserf гимна СССР.
+0–
ответить
Ну лично я не пытался ничего рисовать/лепиить, хотя с удовольствием читал книги о художниках и смотрел репродукции их картин.
+0–
ответить
Думаю такой вариант все-таки экстремальный, противоположность абсолютного слуха. Большинство людей находятся в районе горба нормального распределения, то есть муз. слух есть более-менее и его можно тренировать. Дело это скучное и муторное, поэтому проще для себя сказать мол медведь на ухо наступил, не стоит стараться.
А мне очень жаль, что в детстве не отдали на музыку и в школе музыка давалась через пень-колоду, а то и вообще не было.
+0–
ответить
Вполне возможно. Но даже будь у меня абсолютный слух, то мне эти уроки всё равно были бы неинтересны - я с детства предпочитал точные науки.
+0–
ответить
В Бундестаге недавно праздновали ураза-байрам или как он там называется.
Раздельно, мужчины и женщины.
По призыву зелёной партии исламизации.
В Германии всё идёт на повторение 1933 года.
+2–
ответить