В девятом классе я и все мои друзья были пироманами и страстными
поклонниками всяческого естествоиспытания. Выкрав у химички баночку с
натрием мы бросали кусочки этого замечательного металла на лед и
смотрели, как они шипя и вращаясь прожигают лунку и взрываются, обдав
наши лица едкими брызгами.
Лица покрывались красными пятнам. К счастью ненадолго. Через пару часов
на лицах оставались только привычные "бутон л'амур".
Слабо охраняемый кабинет химии стал для нас источником живейших
наслаждений (с). Слямзив кусок фосфора и склянку с бертолетовой солью,
мы углубились в опыты. Смешав фосфор с бертолетовой солью, мы получили
вещество, взрывавшееся от удара. Насыплешь, бывало, гремучую смесь на
пятикопеечную монету, положишь сверху другой пятачок, ударишь шваброй -
огромнейшее удовольствие можно испытать. И испытав неоднократно
описанное чувство, мы поуспокоились. Реактивы ссыпали в алюминиевую
коробочку от диафильма и отдали на хранение однокласснику Яну. И
вдруг....
Входим в класс. Рассаживаемся. Классный руководитель по кличке Ежик
открывает журнал. В класс вбегает Ян. Он опаздывает. Замечено, чем ближе
человек живет к школе, тем чаще он опаздывает. Чаще всего опаздывал
парень, живший прямо напротив школы.
Ян бросает на парту сумку. Гремит взрыв. Класс наполняется вонючим
дымом. Девочки визжат. Все бегут к дверям. Собравшись в коридоре, мы
видим, что кроме фартука самой грудастой девочки никто не пострадал. Да
и фартук пострадал не сильно. Пара дырок, не более. Растрепанный и
закопченный Ежик проводит расследование, в ходе которого выясняется, что
весь наш запас химикатов бесследно исчез в сияющей вспышке, расколота
парта и прожжен девичий фартук.
Мы надеялись, что хоть математики не будет... Но нет. Комнату проветрили,
расколотую парту убрали, а нас оставили на дополнительное занятие.
Резонанса история не получила.